Бывают моменты, когда не стоит позориться

Намедни увидели в Интернете очередной безмозглый мемчик от недоученных студентов дальних региональных вузов. Они будто пытаются убедить тебя, что вся химия состоит из правил и исключений, которые якобы нужно зубрить. И тогда ты молодец, всё сдашь на много баллов.

Действительно, читать такой бред вредно для личного психического здоровья и эластичности клеточных мембран, но иногда приходится. Ведь реклама преследует нас из всех, простите, щелей.

ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ?

А ты хочешь системно понимать, а не заучивать химию? Хочешь забыть о пресловутых "исключениях"? Хочешь не только знать правильный ответ на любой вопрос, а уметь серьезно доказать его хоть заслуженному академику? 

Тогда прекращай прокрастинировать и начинай заниматься с реальными профессионалами. Привыкай не заучивать правила, а понимать закономерности, исходя из электронной структуры атомов, термодинамики и химической кинетики. 

Наши стобалльники - это реальность, а не купленные с фейковых аккаунтов ВК отзывы!

Задание 15, аминокислоты в органической химии

Какие реагенты из числа нижеприведенных будут реагировать с глицином?

• (1) Этан.
• (2) Азот.
• (3) Хлорид калия.
• (4) Гидроксид калия.
• (5) Азотистая кислота.

ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА АМИНОВ И КИСЛОТ ЗНАЕШЬ?

Чтобы решить эту задачу, нужно вспомнить, что такое глицин. В крайнем случае, можно обойтись и без структурной формулы соединения. Ведь название говорящее, это - аминокислота! Значит, содержит одновременно кислотную (карбоксильную) и основную (аминную) группировки.

Как органическое основание, аминная часть аминокислоты реагирует с кислотами. Есть ли такие в нашем списке? Разумеется. Это азотистая кислота. Теперь вспомним про карбоксильную группу. Кислота хочет реагировать с основанием (получается соль и вода, реакция нейтрализации). Есть ли в списке основания? Таки да, это гидроксид калия, он же едкое кали. В результате взаимодействия получится глицинат калия и две молекулы воды. 

Вот и всё. Особо не вникая в формулы, мы увидели, что глицин реагирует как с кислотами, так и с основаниями. Получилось очень быстро и просто. Ответ: 45.

Конечно, инертные соединения, такие как азот и этан, приведены составителями ЕГЭ просто для виду. Очевидно, что они не являются часто используемыми органическими реагентами.

Выпускные в 2021 году отменят?

Ха-ха-ха. Как бы не так! Сергей Кравцов, ответственный за проведение всего этого дела в России, сегодня заявил, что систему жду некоторые изменения, однако сами экзамены остаются в полной силе.

В частности, досрочный период (тот, что в первой половине весны) взяли да и отменили на корню. Теперь выпускникам прошлых лет придется целиться на летние месяцы, а точнее — на период с 12 по 17 июля. Обидно.

Сочинение или изложение в школах будут в 2021 году проводить с 11 по 20 апреля, т.е. в течение второй декады.

Собственно же предметные испытания ЕГЭ для выпускников 2021 года состоятся с 31 мая по 2 июля. Они будут растянуты по оси t на целый месяц, но пройдут в привычное для данного мероприятия время.

Сергей Кравцов еще раз обвинил во всех изменениях коронавирус COVID-19 и пожелал ученикам терпения и выдержки в сие нелегкое время. А мы продолжаем решать умные задачи, наверстывать упущенное, рассуждать об устройстве мироздания и методах его познания.

И, конечно же, опять традиционно вздуем всех зубрил на ЕГЭ. Я правильно излагаю, Валерия?

Повторяй функциональные группы органической химии

Мы собрали для тебя самые распространенные функциональные группы, которые попадаются на ЕГЭ в последние годы. Советуем проверить, знаешь ли ты их все и можешь ли использовать при решении заданий и тестов экзамена.

Обрати внимание, что все приведенные в нашем сегодняшнем справочном материале группы подразделяются на кислородсодержащие, азотсодержащие и серосодержащие. Мы выделили их разными цветами для простоты восприятия и запоминания. 

Желаем успехов и новых побед на ЕГЭ по химии 2021 года, который отменять пока никто не собирается.

Электролиз в органике (химия, задание 13)

Выберите из приведенного ниже списка продукты, которые образуются при электролитическом разложении пропионата натрия.

• (1) Метан.
• (2) Этан.
• (3) Пропан.
• (4) Бутан.
• (5) Водород.

КАК С ЭТИМ ЗАДАНИЕМ БОРОТЬСЯ?

Чтобы решить правильно, нужно немного представлять, что из себя представляет процесс электролиза. Запоминать формулы нет смысла, когда отсутствует понимание физики и химизма процессов в электролизере. 

Итак, электролиз заключается в том, что положительно заряженная часть электролизуемого вещества движется к отрицательно заряженному электроду (катоду), а отрицательно заряженная часть спешит к положительно заряженному электроду (аноду). На электродах происходит обмен электронами (окислительно-восстановительная реакция) и образование нейтральных молекул (кристаллов). 

Читать статью

Отличный пример выполнения задания 32 по химии

Всегда очень радуемся, когда наши ученики берут сложные задания, а тем более, правильно оформляют их. Сегодня Мария прислала задание из второй части ЕГЭ (номер 32). Нужно было внимательно прочитать описание последовательности экспериментальных манипуляций, обратить внимание на внешние признаки реакций (образование газа, твердый осадок, резкий запах и так далее).

Внимательное изучение внешних признаков вкупе с пониманием теории позволило старательной ученице догадаться насчет всех зашифрованных реакций, правильно указать соответствующие химические превращения, расставить все коэффициенты в уравнениях.

Обратите внимание, что все реакции в сегодняшнем задании 32 (из пробника в Санкт-Петербурге, 2019 год) оказались окислительно-восстановительными. Отнеситесь серьезно к ОВР и в 2021 году, ведь это очень важная тема. С ней определенно стоит разобраться хорошо.

А Марию мы еще раз поздравляем с прекрасным выполнением задачи. Девушка определенно движется к мечте с опережением изначально намеченного плана.

Как решать тесты на "донорно-акцепторную связь" по химии

Донорно-акцепторный механизм образования ковалентной связи был предложен химиками для объяснения ситуаций, когда классическим способом аргументировать существование химической связи не получается. Именно это фундаментальное понимание поможет нам правильно решать аналогичные задания в ЕГЭ и находить случаи образования ковалентной связи по донорно-акцепторному механизму за считаные секунды. 

Отметим, что никакой особой донорно-акцепторной связи не существует. Есть лишь соответствующий механизм образования самой обычной ковалентной связи. Этот процесс также иногда называют донорно-акцепторным взаимодействием. Многие неграмотные учителя и студенты (особенно в Интернете) используют термин "донорно-акцепторная связь", что является грубой научной ошибкой. Рекомендуем трижды подумать, прежде чем заниматься по таким некачественным материалам, ведь неизвестно, что в них еще написано неправильно.

Рассмотрим для начала молекулу азотной кислоты. Мы знаем, что азот в ней образует 4 ковалентных связи. Однако азот имеет только три неспаренных электрона. Как же образуется четвертая связь? Этот процесс объясняет донорно-акцепторный механизм, а благодарить стоит в данном случае неподеленную электронную пару на атоме кислорода.

Читать статью

Уравнения движения по физике

И еще немного о движении

Поговорим сегодня об уравнениях движения. На ЕГЭ по физике может встретиться только равномерное или равноускоренное движение. Как выглядят уравнения координаты, скорости и ускорения нужно будет выучить.

Разберем следующее задание. Дан закон движения, нужно определить, какому графику он соответствует.

Для начала определим тип движения. Данное уравнение соответсвует виду x=x0+vxt. Это равномерное движение, то есть движение с постоянной скоростью. Как видно из уравнения проекция скорости vx равна -2. Это соответствует графику номер 4.

Ответ 4.

А чему же равно ускорение? 

Читать статью

Химия, задание 14 на органику

Выберите реагенты, с которыми взаимодействуют и муравьиная кислота, и метаналь. В качестве ответа укажите две цифры в порядке возрастания.

• (1) Оксид серебра (аммиачный раствор).
• (2) Фенол C6H5OH.
• (3) Натрия карбонат.
• (4) Гидроксид меди (II).
• (5) Ромбическая сера.

НЕМНОГО ОРГАНИКИ В ЗАДАНИИ 14

Нам дали карбоновую кислоту и альдегида и спросили, что в их химическом поведении общего. Мы помним, что муравьиная кислота одним своим боком является альдегидом в том плане, что имеет карбонильную группу. Такая вот странная, амбивалентная молекула.

Поскольку перед нами два альдегида, то теперь нужно вспомнить химические свойства этого класса соединений и выбрать два из указанных в списке. Давайте этим займемся. Аммиачный раствор оксида серебра (I) дает реакцию серебряного зеркала. Бедная муравьиная кислота не устоит перед окислителем и перестанет быть органикой. Продукты: вода, диоксид углерода и металлическое серебро. Метаналь же просто превратится в муравьиную кислоту. Однако если продолжать усердствовать и забрасывать новые порции окислителя, то дело закончится тем же CO2 и H2O. Не устаем подчеркивать, что оксид серебра (I) является хоть и нежным, но окислителем, а то ведь за страшным названием реагента и качественной реакции эта деталь перманентно ускользает.

Фенол — еще одна хорошая штука. Альдегиды любят с ней поликонденсироваться, при этом присоединяясь к структуре молекулы фенола в орто-положении (а зачем и в пара-) и приобретая гидроксильную группу. Правда, муравьиная кислота не станет якшаться с фенолом банально из-за того, что она кислота и фенол тоже кислота. Двум кислотам не нравится реагировать между собой. То есть альдегидным боком она бы и не против, а вот кислотная сущность сопротивляется. Таковы превратности любви.

Карбонат натрия — интересный вариант для кислоты, но он беспомощен при виде альдегида. Стоит помнить, что хоть муравьиная кислота и является альдегидом, метановый альдегид кислотой при этом не является. А то слыхали на занятиях всякое.

Стоит помнить, что реакция альдегидов с гидроксидом меди (II) - это, по сути, то же зеркало, только медное. Медь, как и серебро, инертный металл. При нагревании с альдегидом она окисляет последний, а сама превращается в металлическую медь. В реальном школьном опыте, впрочем, часто получается оксид меди (I) в виде красного осадка. Это уж смотря, с каким остервенением греть. Ну, а с муравьиной кислотой произойдет классическая реакция нейтрализации. Получится формиат меди (II) и вода.

ЗАПИШЕМ ОТВЕТ

Вспомнив, что муравьиная кислота в душе немного альдегид, будем искать качественные реакции на указанный класс органических соединений и придем к правильному решению: 14.

Задание 10 по химии (КИМ, пробник, Москва)

Заботливыми методистами была составлена следующая схема химических превращений, состоящая аж из трех стадий.

Также предложены на выбор пять промежуточных продуктов, из которых требуется выбрать подходящие.

• (1) Хлорид фосфора (III).
• (2) Фосфора высший оксид.
• (3) Фосфид кальция.
• (4) Фосфор как простое вещество.
• (5) Ортофосфорная кислота.

ЗНАЕШЬ ХИМИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА ФОСФОРА?

Можем начать справа, а можем слева. Какая разница, когда ты всё знаешь?  В качестве начального продукта дан фосфат кальция. Это минерал, который присутствует в любом учебнике. Именно из него добывают белый фосфор. В этом помогают SiO2 (как связыватель катионов) и C (как банальный восстановитель фосфора). Без прокаливания дело в процессе не обходится. Составитель зашифровал эти два реагента словами (кокс, песок), однако поди же нас обхитри. Давно как не кандидаты наук. 

Читать статью

A properly determined cat is running towards the future

И тогда мы подумали: как хорошо, что вольные, лесные кошки не сдают разные неправильные экзамены...

Ведь усы, лапы и хвост не заменят подготовку с хорошим преподавателем и в правильной, ориентированной на успех компании. До экзаменов осталось около пяти месяцев, а значит, пора приступать к обновлению собственных знаний и выработке новых умений и навыков, которые не только помогут получить высокие баллы летом, но сформируют глубокое и устойчивое понимание любимого предмета.

Школьная кинетика в химии

Приведено несколько внешних воздействий. Определите два из них, которые замедляют реакцию окисления оксида серы (IV) кислородом.

• (1) Понижение давление.
• (2) Добавление катализатора.
• (3) Понижение температуры.
• (4) Увеличение концентрации молекулярного кислорода.
• (5) Увеличение концентрации оксида серы (IV).

КАК РЕШАЕМ ХИМИЧЕСКУЮ КИНЕТИКУ?

Начнем с того, что здесь рассматривается так называемое доокисление оксида серы SO2 до высшего оксида серы SO3. Реакцию запишете сами и расставите необходимые коэффициенты или откроете учебник, а наши ученики могут увидеть ее в предоставленных пособиях.

Когда все технические детали учтены, пройдемся по утверждениям, они же верные варианты ответа. Первое, понижение давления. Что это значит? А это означает, что концентрация газов в реакционной смеси пропорционально увеличивается. У нас же приближение идеального газа, не так ли? Увеличение концентрации плюс закон действующих масс означают увеличение скорости реакции. Аналогично, уменьшение концентрации ведет к уменьшению скорости. То, что надо!

Читать статью

Химия, задание 11, классификация

Рассмотрим несколько нетрадиционное задание для ЕГЭ. Даны структурные формулы. Нужно произвести классификацию. Иными словами, догадаться какие классы органических соединений изображены.

КТО КАНДИДАТ НАУК?

Учитывая степень деградации российского образования, нам может потребоваться и доктор наук. Впрочем, для начала попробуем разобраться самостоятельно.  А то ведь от излишнего напряжения могут исторгнуться посторонние звуки? Зачем они в одиннадцатом задании ЕГЭ?

Читать статью